- Расписание внеурочной деятельности в МБОУ Варсковская СШ в 1-11 классах на 2022-2023 уч.г.
- План внеурочной деятельности для 1-11 классов МБОУ Варсковская СШ на 2022-2023 уч.г.
- Дополнительное образование в МБОУ «Варсковская СШ» на 2022-2023 учебный год
- Недельный план внеурочной деятельности «Шумашская ОШ»-филиал МБОУ «Варсковская СШ»
Уважаемые родители и гости нашего сайта! С нового учебного года был дан старт внеурочным занятиям «Разговоры о важном», которые призваны простыми словами рассказать о таких человеческих ценностях, как дружба, уважение, историческая память, милосердие, справедливость. На первом занятии из курса «Разговоры о важном» младшие школьники познакомились с историей Дня знаний в России, узнали о таких традициях, как праздничная линейка и первый звонок. Учителя рассказали о секциях и кружках, которые есть в школе, поинтересовались, записались ли дети в какую-то из секций. Дети обсуждали с классным руководителем, чего они ждут от учёбы в школе, разобрали стихотворения детских поэтов об учёбе и выполнили интерактивные задания. Учащимся 5-11 классов педагоги рассказывали об образовательной платформе «Россия — страна возможностей», которая объединяет 26 конкурсов, проектов и олимпиад для молодых людей. Учителя поделились сайтом платформы и предложили подробнее изучить проекты дома с родителями. Также классные руководители ученикам рассказали о Всероссийской олимпиаде школьников и порекомендовали принять в ней участие. Ученики 1-4 классов классов слушали песни о Родине и природе, а также аудиозаписи со звуками живой природы — журчанием ручья, потрескиванием костра. Дети выполняли интерактивные задания, сопоставляли фотографии природных объектов с их названиями, а также изучали и обсуждали с учителем стихотворения о животных. Учащиеся 5-11 классов на этом занятии знакомились с несколькими словарными статьями о патриотизме и учились вычленять общее из разных определений. Также ученики читали и обсуждали отрывки из художественных произведений и интервью по теме патриотизма. В ходе интерактивных заданий старшеклассникам нужно было вспомнить, к каким временным периодам относятся значимые события советской и российской истории, такие как победа в ВОВ, полёт Гагарина, перестройка. Урок для младших классов был построен в формате путешествия по основным вехам развития советской космонавтики, а также биографии К. Э. Циолковского. Дети узнали о моделях отечественных ракет, а также обсуждали с учителем своё отношение к историям о космосе и свои мечты. В первой части занятия для обучающихся 5-11 классов педагоги рассказывали о выдающихся отечественных учёных, которые внесли вклад в освоение космоса. Далее учителя проводили викторину, в ходе которой ученики делились на команды и соревновались друг с другом в количестве правильных ответов на вопросы о космонавтике. Подростки познакомились с биографией и достижениями К. Э. Циолковского, обсуждали с учителями его высказывания. С учениками 1-4 классов учителя разбирали два праздника — Международный день пожилых людей (отмечается 1 октября) и День бабушек и дедушек (28 октября). Дети отгадывали загадки и изучали пословицы о семье и старших. Учителя предлагали идеи для поздравлений и подарков бабушкам и дедушкам, дали список тематических художественных произведений, которые можно почитать дома с семьей. С учащимися 5-11 классов учителя беседовали о смысле Дня пожилых людей. Обсуждали с учащимися, много ли времени подростки проводят со своими бабушками и дедушками, а также способы сделать жизнь родных и чужих людей преклонного возраста лучше. На занятии был организован просмотр видео, в котором рассказывается об уважительном отношении к пожилым людям в регионах России — Татарстане, Чеченской республике. Также подростки узнали о проекте «Московское долголетие». В финале занятия учащиеся выполнили творческое задание — разрабатывали социальную рекламу, которая привлечёт внимание к проблемам пожилых людей. Цель занятия: пробуждение интереса обучающихся к профессии учителя, Первая тема посвящена подвигам учителей на фронте и в тылу во время Великой Отечественной войны. Вторая тема связана с рассказом об учителях-писателях и представляет Третья тема нацелена на беседу о современных учителях, победителях Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021». 10 октября учителя и учащиеся говорили о Дне отца, который будет отмечаться в нашей стране 16 октября. Учащиеся начальных классов выполняли интерактивные задания, разгадывали ребусы, филворды, составляли пословицы. Старшеклассники провели игру «Поле чудес». Указом Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Международный день музыки – отличный повод поговорить с ребятами на внеурочном занятии о роли музыки в жизни человека, о богатстве отечественной музыки и уникальности музыкальных произведений каждого народа. Разговор о музыке – это начало большого разговора о российской культуре, ее значении и сохранении, что является одной из важнейших тем проекта. 23 сентября 2022 года в рамках мероприятий, посвящённых Дню профессионального образования ОГБПОУ «Рязанский колледж имени Героя Советского Союза Н.Н. Комарова» приветливо распахнул свои двери школьникам. Школьники посетили федеральные мастерские по компетенциям: Ветеринария, Охрана окружающей среды, Сити-фермерство, а также учебные лаборатории по Пожарной безопасности. В ходе живого общения с преподавателями и студентами колледжа ребята узнали о методиках проведения анализов молока, меда и других продуктов, познакомились с правилами наложения хирургических швов, поработали в виртуальном комплексе по очистке выбросов от пыли, узнали о методах очистки сточных вод, познакомились с газоанализатором и другими приборами, надевали боевую одежду пожарного. «День открытых дверей» оставил добрые, хорошие впечатления у организаторов и гостей мероприятия. Что такое «функциональная грамотность» Одно из наиболее распространенных определений функциональной грамотности дал советский и российский лингвист и психолог Алексей Алексеевич Леонтьев: «Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений». Такое определение очень созвучно тому, которое используется в Программе международного сравнительного исследования PISA – исследования функциональной грамотности 15-летних школьников. Основной вопрос данного исследования: «Обладают ли обучающиеся 15-летнего возраста навыками и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в обществе?». Выделены отличительные черты функциональной грамотности: 1) направленность на решение бытовых проблем; 2) является ситуативной характеристикой личности, поскольку обнаруживает себя в конкретных социальных обстоятельствах; 3) связь с решением стандартных, стереотипных задач; 4) это всегда некоторый элементарный (базовый) уровень навыков чтения и письма. Составляющие функциональной грамотности:
Всего за 2022/2023 учебный год планируется провести 34 внеурочных занятия. Большинство тем приурочено к памятным и праздничным датам.
Проект «Разговоры о важном» направлен на развитие ценностного отношения школьников к своей родине — России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Данные занятия с детьми направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Основной формат данного внеурочного занятия — разговор, или беседа с обучающимися. Основные темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам.
воспитание уважения к учителю, наставнику, формирование представления о
роли учителя в становлении личности каждого человека.
С учащимися 5- 11 классов педагоги говорили на примере ежедневного подвига учителей в годы Великой Отечественной войны об ответственности людей этой профессии; о роли учителя в прошлом и настоящем России.
Учащимся были предложены три темы для обсуждения:
собой групповую работу с текстами учителей, занимавшихся и литературным
творчеством.
За занятии шел разговор о роли учителя в жизни общества и каждого человека, о гуманности учительской профессии, о подвиге учителей в годы Великой Отечественной войны на фронте и в тылу.
Путина День отца признается официальным праздником в России с 2021 года
и отмечается в третье воскресенье октября.
День отца – ежегодный праздник, который отмечается во многих
странах мира.
Празднику всего один год. Но история его возникновения уходит в
далекое прошлое нашего государства, становится культурным достоянием
современной семьи и ее традиций.
В сознании наших предков понятие отца связывалось с понятием рода.
Что превращало род в семью? Внутренняя согласованность, единение –
то, что называется «семейный лад». Порядок семейной жизни –
домостроительство – определяла сильная «единодержавная» власть главы
дома.
В памятнике русской литературы и культуры XVI века «Домострой»
такой статус отца объясняется его обязанностью – «обеспечить дом
экономически и устроить его обитателей нравственно».
Отец был призван нести за всех членов семьи великую нравственную
ответственность.
1. Читательская грамотность
Способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни
2. Естественно-научная грамотность
Способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями
3. Математическая грамотность
Способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты
4. Финансовая грамотность
совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни.
5. Креативное мышление
способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных и эффективных решений, и/или нового знания, и/или эффектного выражения воображения.
6. Глобальные компетенции
сочетание знаний, умений, взглядов, отношений и ценностей, успешно применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к другой культурной среде, и при участии отдельных лиц в решении глобальных проблем
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке 
